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Dyslexie: un test précoce peut détecter une mauvaise lecture

Dyslexie: un test précoce peut détecter une mauvaise lecture

Dyslexie: un test précoce pour les enfants de trois ans devrait révéler une faiblesse en lecture et en orthographe

En Allemagne, environ 35 000 enfants ayant des difficultés de lecture et d'orthographe sont inscrits chaque année. Les parents et les enseignants n'apprennent souvent la dyslexie à l'école que lorsque les enfants mélangent les lettres et ont des difficultés à lire. Les scientifiques de Leipzig ont maintenant lancé un projet de recherche qui traite du développement d'un test précoce pour les enfants de trois ans afin de détecter les faiblesses en lecture et en orthographe.

De faibles problèmes de lecture et d'orthographe peuvent être observés dans le cerveau
Grâce à des études antérieures dans ce domaine, on sait maintenant que le cerveau des enfants ayant des difficultés de lecture et d'orthographe traite la parole différemment. Les enfants affectés ont beaucoup plus de mal à écrire et à lire correctement ce qu'ils ont entendu. Malheureusement, les parents et les enseignants n'apprennent généralement les difficultés de leurs enfants à l'école que s'ils ne font aucun progrès en lecture ou en écriture malgré des cours spéciaux et des cours particuliers. Un échec scolaire peut en résulter. Pour contrer cela, des thérapies appropriées doivent être initiées à un stade précoce.

Des scientifiques de l'Institut Max Planck pour les sciences cognitives et cérébrales humaines et de l'Institut Fraunhofer de thérapie cellulaire et d'immunologie ont maintenant lancé un projet de recherche commun. L'imagerie par résonance magnétique (IRM) et l'électroencéphalographie (EEG) doivent être utilisées pour examiner le cerveau des jeunes enfants afin de fournir aux futurs dyslexiques une thérapie avant leur entrée à l'école. Les enfants pourraient faire de grands progrès à la maternelle et réduire considérablement leur handicap. Selon les chercheurs de Leipzig, il devrait être possible de poser un diagnostic fiable avant que l'enfant ne commence à lire et à écrire. «Grâce à notre test précoce, nous pourrions identifier un risque de dyslexie à l'âge de trois ans. Ce serait un grand pas en avant », explique Jens Brauer, neuropsychologue à l'Institut Max Planck de Leipzig.

Le traitement de la parole dans le cerveau commence très tôt Les scientifiques savent depuis longtemps que les dyslexiques traitent la parole différemment. Le traitement de la parole commence très tôt dans le cerveau humain et est en partie héréditaire. Les scientifiques de Leipzig veulent maintenant rechercher dans le cerveau des tout-petits des signatures neuronales et des modèles génétiques similaires à ceux des écoliers et des adultes dyslexiques.

Une équipe de chercheurs de Boston a publié les résultats de leur étude à la fin de l'année dernière. Selon cela, des processus métaboliques réduits ont lieu dans certaines régions du cerveau chez les enfants de familles ayant de faibles compétences en lecture et en écriture. Pour cette étude, les chercheurs de Boston ont utilisé l'IRM pour scanner les enfants d'âge préscolaire pendant qu'ils faisaient des exercices d'écoute. Le résultat a confirmé les observations des éducateurs et des thérapeutes: certains enfants ont des difficultés à traiter la parole, mais cela n'est pas lié à l'audition. Ainsi, les sujets de test avaient parfois des problèmes de rimes et de décomposition rythmique des mots.

La dyslexie n'est pas reconnue comme une maladie en Allemagne. Les scientifiques de Leipzig examineront si les sujets de trois ans développent des difficultés de lecture et d'orthographe plus tard dans la vie. Le psychologue Arndt Wilcke de l'Institut Fraunhofer de Leipzig explique comment cela fonctionne: «Nous espérons pouvoir utiliser un certain composant de l'EEG comme symbole de prédiction. Ce composant est une réaction automatique du cerveau s'il différencie deux stimuli. »Holger Kirsten, généticien, ajoute:« En coopération avec des marqueurs génétiques supplémentaires, nous souhaitons l'utiliser pour développer un test précoce facile à établir. Un tel processus de sélection serait idéalement ouvert à tous les parents intéressés. "

Contrairement aux scientifiques de Boston, les chercheurs de Leipzig examineront non seulement le flux sanguin vers le cerveau dans certaines zones, mais prendront également des images anatomiques pour déterminer le degré de maturité des connexions des fibres nerveuses. Si les Leipzigois réussissent à prouver physiquement leurs troubles d'apprentissage, cela signifierait que les compagnies d'assurance maladie devraient à l'avenir payer les frais de thérapie. Jusqu'à présent, ils ne couvraient que les frais de diagnostic chez le psychiatre. L'Organisation mondiale de la santé (OMS) a longtemps répertorié la dyslexie comme une maladie dans son catalogue. Ceci est toujours en suspens en Allemagne. Les parents espèrent maintenant les scientifiques de Leipzig.

Thérapies spéciales pour les enfants dyslexiques La psychologue scolaire Barbara Klemm-Röbig rapporte de sa vie scolaire quotidienne: «Les écoles devraient soutenir les dyslexiques. Mais les enseignants ne sont pas formés pour cela pendant leurs études et disposent de peu de temps. C'est pourquoi j'organise une formation continue pour les enseignants afin qu'ils puissent mieux aider. »De plus, dans les cas où le financement est insuffisant, une thérapie avec des spécialistes est nécessaire. Le psychologue scolaire rapporte en outre que le bureau de la protection de la jeunesse paie pour ces thérapies, mais seulement après un an d'aide infructueuse des enseignants. Cependant, c'était du temps perdu.

Il existe déjà des programmes d'exercices pour les enfants de la maternelle, mais ceux-ci ne sont pas encore obligatoires et nécessitent des éducateurs qualifiés et engagés. Le programme Würzburger comprend, par exemple, une écoute précise ainsi que des rimes et la formation de mots. Ce type de soutien peut aider les enfants ayant des difficultés de lecture et d'écriture à réduire rapidement leurs faiblesses.

En développant un test précoce de la dyslexie, les enfants pourraient commencer des thérapies spéciales et des programmes de soutien avant de commencer l'école. Cela pourrait vous éviter un départ difficile à l'école. Les dyslexiques souffrent souvent psychologiquement de leur faiblesse, ont peu de confiance en eux, ce qui peut persister jusqu'à l'âge adulte. En définitive, il appartient à la société de ne pas exclure les personnes handicapées, mais de les promouvoir et de les soutenir. Le pédagogue diplômé Sebastian Bertram de Hanovre rapporte: «Les thérapies et la formation spéciales sont importantes pour les dyslexiques afin d'avoir les mêmes opportunités dans la sphère professionnelle et privée. Un manque d'estime de soi, dont souffrent souvent les personnes atteintes, a un impact énorme sur leur état mental. La dyslexie n'est pas un signe de manque d'intelligence. C'est juste une faiblesse de lecture et d'orthographe qui peut être bien traitée si elle est commencée à temps. »(Ag)

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Image: Benjamin Thorn / pixelio.de

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